Des élèves de l’école secondaire du Rocher ont adopté un cours d’eau.
Francis Vigneux-Blais a créé dans sa classe du primaire une panoplie d’activités à saveur financière.
Les commerçants de Mont-Tremblant se sont mobilisés pour participer à ce projet porteur de sens.
Comment l’école peut-elle participer au développement émotionnel des élèves ?
Ils doivent s’adapter à une nouvelle culture, à un mode de vie différent et bien souvent à une nouvelle langue.
Des élèves et des adultes réfléchissent dans le cadre d’un projet artistique collectif sur les défis planétaires.
Rencontre avec trois enseignantes qui ont le pouce vert.