
Que restera-t-il de la pandémie dans les écoles?
La crise a attiré l’attention sur plusieurs inégalités, en plus de générer de nouvelles approches pédagogiques.
La rentrée de toutes les incertitudes
Les cloches vont de nouveau retentir ces prochains jours dans les écoles du Québec, appelant près d’un million d’enfants et d’adolescents à reprendre place derrière leurs pupitres. Or, si cette deuxième rentrée scolaire en période de pandémie semble vouloir se faire dans des conditions plus normales que la première, il n’en reste pas moins que la COVID-19 et ses variants demeurent présents et que de nombreux enseignants appréhendent cette nouvelle année. Ce cahier fait le point sur la rentrée scolaire qui s’amorce tout en s’attardant sur quelques défis auxquels le milieu fait face.
La crise a attiré l’attention sur plusieurs inégalités, en plus de générer de nouvelles approches pédagogiques.
Il faut augmenter les heures allouées à l’éducation physique au primaire et au secondaire, selon plusieurs experts.
Si les enjeux sont différents pour les garçons et les filles, il existe aussi de nombreux points de convergence.
Plusieurs organismes suggèrent que cette mission revienne à des intervenants spécialisés, comme des sexologues.