Le 41e Congrès de l'Institut TA: pour mieux comprendre les troubles d'apprentissage. Photo: Jacques Nadeau Le Devoir
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L’Institut des troubles d’apprentissage tiendra son 41e congrès.
Trop d’importance est accordée à cette spécialité.
Le contact avec son enfant dès la grossesse est essentiel.
La réponse à l’intervention, une méthode bénéfique pour les élèves.
![« La maîtrise du code [alphabétique] est essentielle à la réussite et on réalise que, dans les milieux favorisés, plusieurs élèves arrivent à l’école en sachant déjà leur alphabet, mais c’est moins le cas dans les milieux défavorisés », explique Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).](https://media2.ledevoir.com/images_galerie/nwl_396395_260191/image.jpg)
Des voix s’élèvent pour l’adoption de stratégies pour tous.
Encore une vingtaine d’années pour démystifier les troubles d’apprentissage.
Quels défis représentent les troubles d’apprentissage aujourd’hui ?