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L'école confessionnelle en question - Le spectre d'un « parti de Dieu » surgit en Ontario

Jean-Claude Leclerc   10 septembre 2007  Éthique et religion
Le chef conservateur ontarien John Tory
Photo : Agence Reuters
Le chef conservateur ontarien John Tory
À la veille de la campagne électorale en Ontario, la promesse de John Tory de financer des écoles juives, musulmanes ou hindoues, comme le sont déjà les écoles catholiques, ne semble pas valoir aux conservateurs les appuis qu'ils recherchent pour reprendre le pouvoir. Pour l'emporter le 10 octobre prochain, les libéraux du premier ministre Dalton McGuinty misent, eux, sur les améliorations qu'ils ont apportées aux écoles et sur la crainte des parents qu'un bouleversement du système public ne nuise à la réussite de leurs enfants.
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  • Gilles Marleau
    Abonné
    lundi 10 septembre 2007 11h12
    Non au sectarisme
    Éviter le sectarisme

    Qui aurait pu imaginer qu'en Ontario la question du financement d'écoles religieuses viendrait prendre tant de place dans le débat électoral de 2007? En proposant le financement public d'écoles de toutes religions s'il est élu, les Conservateurs de l'Ontario ont sciemment choisi raviver un vieux débat qui a divisé les Ontariens pendant plus d'un siècle. En jouant la carte des intérêts privés et du sectarisme, ce parti espère l'emporter alors qu'on met de côté ces enjeux où ils se sentent décidément moins à l'aise: solidarité sociale, santé, environnement, planification et investissement étatique dans le développement économique etc.

    Qu'on se comprenne bien. Les religions apportent beaucoup à la société. Il est important de permettre et de favoriser la transmission des valeurs religieuses parmi nos jeunes. Croire en un Dieu bon et généreux qui nous accompagne tout au long de notre vie et qui nous invite à être bon envers les autres et envers la nature ne peut que favoriser le bien-être des personnes et contribuer au bien commun. Il serait donc important, lorsque le nombre le justifie, de permettre à l'intérieur des heures régulières de l'école publique des temps d'instruction religieuse donnée par des personnes autorisées.

    Cela étant dit, il est également important que les élèves se côtoient, qu'ils apprennent à se connaître, à se respecter, à travailler ensemble dans des projets communs de solidarité afin que naisse enfin cet esprit de paix et de coopération que nous souhaitons tous.

  • Maurice Monette
    Abonné
    lundi 10 septembre 2007 21h03
    Serions-NOUS entrain d'essayer de RÉ-inventer la ROUE...?
    La Société Québécoise avait vécue une période de soumission à une Éducation sous le JOUG du CATHOLICISME jusqu'au début des années 60 puis, un ENSEIGNEMENT laïque a progressivement pris place, pour démocratiser l'accès à Celle-ci. La religion étant une affaire de FAMILLE.

    Mais, comme actuellement la jeunesse est issue en grande partie de famille de peu de FOI alors, plus ça va et moins d'importance est donnée au TRANSFERT de BONNES VALEURS COMPORTEMENTALES et/ou MORALES et/ou SPIRITUELLES. Ce qui donne une $ociété presqu'uniquement orientée ver$ le matériali$me. Ce qui est l'apanage de la $ociété DYSFONCTIONNELLE dan$ laquelle NOUS vivons depuis prè$ de vingt ans soit, depuis que l'ARGENT a été promu au RANG de l'UNIQUE FINALITÉ de notre passage sur cette TERRE qui était d'ÉMERAUDE, justement avant juin 1989, quand l'o$eille a été déifié par KAROL WOJTYLA alias Jean-Paul II.

    Donc, sans prôner un RETOUR aux enseignements dits CONFESSIONNELS, il y aurait peut-être lieu de recommencer à donner aux ÂMES IMMATURES des JALONS pour GUIDER leur CHEMINEMENT vers l'ÂGE ADULTE, pour qu'ils / elles entre dans cet ÂGE d'ÉMANCIPATION avec de BONS PRINCIPES d'AMOUR FRATERNEL de leurs PROCHES et moins proches, de PARTAGE, de la VALEURS INTRINSÈQUES du SACRIFICE pour une BONNE CAUSE, pour la $OCIÉTÉ HUMAINE $AINE qui les entoure et de ce que leurs permet d'ACQUÉRIR, à plus ou moins long terme, un TEL COMPORTEMENT.

    De nos jours, il n'y a plus ce TRANSFERT de VALEURS qui autrefois était fait par les RELIGIONS et, c'est pour cette raison que NOUS NOUS retrouvons dans cet état de DYSFONCTIONNEMENT perpétuel...

    Alors, devraient-on avoir recours aux diverses religions pour faire un tel TRANSFERT de VALEURS ou, ne pourraient-on pas plutôt simplement recommencer à donner des PÉRIODES OBLIGATOIRES de TRANSFERT des NOTIONS FONDAMMENTALES citées ci-avant...? Je ne pourrais dire mais, une chose est certaine, il FAUT ABSOLUMENT faire un RETOUR vers ces VALEURS d'ANTAN, si on espèrent rectifier la tangente MATÉRIALISTE empruntée par la $ociété humaine ACTUELLE...

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