Monsieur Loyola Leroux,

Dans votre lettre publiée le 17 octobre, vous posez des questions très pertinentes d’autant que curieusement, à l’instar du cordonnier mal chaussé, les enseignants d’histoire, les historiens, voire les dirigeants du système d’éducation se sont peu penchés sur l’histoire de l’enseignement de l’histoire et, en particulier, sur celle de l’histoire nationale.

C’est pour répondre au genre de questions que vous posez qu’avec le concours de quelques-uns de mes collègues, nous avons entrepris de rédiger une histoire de l’enseignement de l’histoire nationale à l’école québécoise.

Le résultat de nos recherches et de nos analyses se retrouve dans un ouvrage que les éditions du Septentrion viennent de publier sous le titre L’histoire nationale à l’école québécoise. Regards sur deux siècles d’enseignement.

Nous espérons que cet ouvrage répondra à vos questions et contribuera à situer dans le débat sur l’enseignement de l’histoire nationale.