Madame Courchesne
À quand le retour des inspecteurs. Je me rappelle que, étant écolier,j'aimais bien ça l'inspecteur, on avait congé de devoir.

Cherchez pas pourquoi qu'il y a tant de décrochage avec des changements presque à tous les ans et il veule changer la société en utilisant nos jeunes avec leur modernisation éducatif sans penser à faire la vie simple pour eux pour mieux encourager nos jeunes à continuer leur éducation sans avoir plus de pression sur leur dos!

Moins compliquer, mieux que c'est pour eux!

Enfin! La ministre écoute les enseignants: retour à l'évaluation des connaissances. Je constate que certains universitaires sont désolés du fait qu'on mette la réforme au rancard. Pas surprenant si on se rappelle que c'est en raison des idées des grands universitaires si la réforme a vu le jour. Ces derniers devraient cesser de parler à travers leur chapeau...descendre de sur leur nuage "pédagogique" et appuyer les enseignants dans leur désir de revenir à l'ancien système d'évaluation. En tant qu'enseignante, je connais les dommages causés par le système d'évaluation actuel, mes collègues aussi, et personne d'autre que nous ne peut juger de la pertinence du changement proposé par la ministre(ce changement ayant été proposé par l'Alliance des profs de Montréal). Oui, la proposition de la ministre n'est pas encore claire, mais elle s'inscrit dans la bonne voie.

Un bulletin unique pour la province est un pas dans la bonne direction, le prochain qui serait une très grande économie serait l'abolition des commissions scolaires.

Si on a les connaissances, les compétences suivront, mais sans connaissance il n'y a pas de compétence.

C'est fort dommage que plusieurs enseignants ne soient pas à jour quant à la théorie des savoirs sur laquelle prend appui le Programme. Selon cette théorie, il existe un pluraliste des savoirs. Aujourd'hui, les savoirs pratique et relationnel importent autant que le savoir propositionnel (connaissances). Ce que propose l'Alliance et la Ministre selon toute vraisemblance, correspond à un retour en arrière, à un temps où le savoir propositionel dominait.

Ici, en proposant la prédominance du savoir propositionnel (les connaissances) alors que dans les Universités, le pluralisme des savoirs est reconnu, la Ministre et les syndicats vont à l'encontre de la science actuelle et ce sans comprendre les conséquences de leurs choix.

Bonjour, Savez-vous que mon oncle , directeur de police, a dû fournir les preuves nécessaires de son éducation et de ses compétances afin de pouvoir assister à une formation donné par la super commission scolaire et les professeurs, dans le but d'aider sa petite fille dans ses études primères...Cela voulait dire que ma cousine(la mère de l'enfant) ne pouvat pas assister à cette formation car elle n'avait pas terminer son secondaire et qu'elle est coiffeuse !!! BONNE IDÉE !!!
À mon avis, un parent s'intéressant à ce que fait son enfant s'applique à s'informer à sa facon auprès de l'enseignant si le cas le demande qu'il y ai bulletin identique ou pas...

Un F serait très approprié. Redoubler serait la seule option.

Dans mon temps (il y a 3 ans), dans mon bulletin on pouvait voir la note obtenu pour le cours mais aussi les sous critères (exemple en math: géométrie, algèbre etc). On pouvait donc voir où j'avais mes forces et faiblesses. Certaines choses de la réforme sont bon mais d'autres non. Ce qu'il faudrait c'est d'écouter les profs leurs avis et recommandation et non pas des fonctionnaires qui sont cantonné dans leur bureau débracher de la réalité, et de faire attention aux universitaires car rien ne vaut l'avis du personel sur le terrain.

Tout, absolument TOUT, va mal dans notre système scolaire. La hiérarchie du MEQ est coupée de la réalité pédagogique, les profs sont démotivés, les élèves ne voient pas l'utilité d'étudier, les parents ont d'autre chose à faire, les directions d'école administrent à la petite semaine.
La dernière réforme nous est tombée dessus comme la misère sur le pauvre monde. Les élèves décrochent, les jeunes profs décrochent, les administrateurs attendent, la ministre patine et rate son double axel.
La situation est désespérée et ne s'améliora pas. Notre système d'éducation ne fonctionne pas; la bataille est définitivement perdue. Je suis content de ne plus être là pour être témoin du naufrage.
François Dugal, un prof à la retraite.

Il faut bien que les hauts dirigeants, les directeurs, les conseillers pédagogiques, bref tous ceux et celles qui sont des cadres accrochés au mur justifient leur salaire ! Alors que fait-on? Réforme par dessus réforme, ce qui fait que les volumes scolaires de votre enfant qui était en secondaire 3 l'an passé ne sont plus bons pour celui qui l'an prochain sera en secondaire 3 et ainsi de suite. On jette tout au recyclage et on fait racheter aux parents d'autres livres ! ET ça recommence, c'est ainsi depuis 10 ans. Avant c'était mieux. Plus les années passent plus il y a du décrochage et on se demande pourquoi alors on fera des commissions pour payer des commissaires à se pencher sur la question et le compteur de $$$$ tourne.... Oups on change de réforme, et c'est ainsi que les parents ne peuvent plus aider aux devoirs leurs enfants car tout le vocabulaire change sans cesse.... cela en devient ridicule. Bon enfin s'il y avait un bulletin commun pour toutes les écoles sur une page et non sur 4-6 pages (faudrait penser écologie peut-être?) Et de toute évidence, j'ai peut-être fini mon secondaire 2 sans autre étude mais je sais écrire, du moins mieux que certains étudiants rendus au Cégep ! C'est au primaire que l'on apprend à écrire et lire. Mon jeune est en 3e secondaire et il ne connait même pas la règle du participe passé, mais Mon Dieu qu'il sait parler.... ils font des oraux, l'un après l'autres pour compléter des compétences transversales.. et autre machin truc.