Québec — De plus en plus de Québécois apprennent à écrire en lettres attachées dès la première année. Des écoles ont décidé d'abandonner le script, estimant que les élèves apprennent à écrire plus facilement en liant leurs lettres. Depuis les années 70, dans la plupart des écoles du Québec, les écoliers apprennent à écrire en lettres détachées en première année et en cursive en deuxième ou troisième année.

Mais, de plus en plus, des voix s'élèvent pour dénoncer ce double apprentissage qui fait perdre un temps précieux aux écoliers. En France, en Belgique et en Suisse, les enfants apprennent à écrire en lettres attachées dès l'âge de quatre ans. Ici, au Québec, on a plutôt choisi il y a 30 ans d'emboîter le pas aux pays anglo-saxons qui privilégient l'écriture scripte afin de faciliter la lecture. Mais selon les premiers résultats d'une recherche menée à l'Université de Sherbrooke, l'apprentissage de l'écriture cursive ne nuit pas à la lecture. Marie-France Morin, titulaire d'une chaire de recherche sur l'apprentissage de l'écriture et de la lecture chez le jeune enfant, estime au contraire que les enfants qui écrivent en lettres attachées sont plus performants.