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Palmarès d'écoles - L'écrémage

Marie-Andrée Chouinard   24 octobre 2008  Éducation
L'heure est aux classements des écoles, et, avec eux, le sempiternel débat sur la glorification du privé au détriment d'un réseau public apparemment souffreteux. À travers cette joute, une question s'impose: glorifions-nous davantage la sélection des élèves que l'égalité des chances à l'école?
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  • Jacques Gagnon
    Abonné
    vendredi 24 octobre 2008 10h29
    Instituts imposteurs
    Un institut est un organisme de recherche et d'enseignement, ce que l'IEDM n'est en aucune manière.

    Ces «zinstituts» ne sont en fait que des lobbyistes de l'idéologie, remplis de pleutres qui n'ont pas les couilles de devenir entrepreneurs ou gens d'affaires.

    Ils lancent alors des ballons subventionnés par l'état, qu'ils vilipendent d'ailleurs afin d'essayer de jouer aux provocateurs de «débats de société».

    Mais surtout, ils font exactement le contraire de ce qu'ils prêchent. Ils essaient de faire naître artificiellement la libre concurrence pour obtenir enfin la QUALITÉ SUPÉRIEURE résultant forcément de cette «saine conccurrence» (Y en a-t-il une malsaine ?).

    Contrairement à ce que l'on pourrait répondre à cela, la situation actuelle, quelle qu'elle soit, résulte de notre liberté démocratique de choisir un système ou un autre. Alors ne venez pas me dire que nos choix antérieurs ont «fucké» la noble machine de la concurrence darwinienne.

    École privée versus école publique est un autre exemple de ces apprentis sorciers.

    ...

  • Claude L'Heureux
    Abonné
    vendredi 24 octobre 2008 16h38
    Deux écoles
    L'une pour les enfants favorisés et l'autre pour les autres. C'est donc deux visions qui s'affrontent dans les conseils d'établissement.

    Claude L'Heureux, Québec

  • Roland Berger
    Abonné
    vendredi 24 octobre 2008 16h49
    Ben, ben, voyons !
    « Si les parents -- et aussi les enfants, depuis le brouhaha de la cour de récréation! -- colportent les maux de l'école publique en ne voyant plus dans leur soupe que les bienfaits du privé, c'est que l'école publique n'a peut-être pas retenu du privé les bonnes formules », écrit Marie-Andrée Chouinard. Ben, ben, voyons ! La popularité de l'école privée tient de la montée de la pensée néolibérale, laquelle n'accorde de l'importance qu'à la distinction sociale que pemet la fortune. Bien des parents se saigent à blanc, comme on disait autrefois, pour envoyer leurs enfants à l'école privée. Mais seules les « grandes » écoles privées permettent à des nouilles de parvenir non pas grâce à leur formation, mais aux relations sociales qu'elles s'y font. Il serait intéressant de savoir combien de députés de l'Assemblée nationale n'envoient pas leurs enfants aux écoles privées, à certaines écoles privées. Les doigts des deux mains suffiraient sans doute à les dénombrer.
    Roland Berger
    St-Thomas, Ontario

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