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Bulletins: Québec ne devrait pas forcer la notation en pourcentage

Brigitte Saint-Pierre   21 août 2007  Éducation
Le Conseil supérieur de l'éducation estime que Québec ne devrait pas obliger les écoles à inscrire les résultats des élèves sous forme de pourcentages ni à indiquer la moyenne du groupe dans le bulletin et le bilan des apprentissages. Il a rendu public hier l'avis qu'il a transmis à la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport sur le Projet de règlement visant à modifier le Régime pédagogique de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire.
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  • Roland Berger
    Abonné
    mardi 21 août 2007 06h26
    Un Conseil supérieur de l'éducation à gauche
    « Le Conseil supérieur de l'éducation sonne l'alarme quant à un retour aux comparaisons entre les élèves des groupes scolaires, soulignant à juste titre que cette pratique dépassée n'informe pas les parents sur le degré de maîtrise qu'ont leurs enfants des apprentissages prescrits par les programmes d'études. Bien malgré lui, le C.S.P. se retrouve à gauche. Ce n'est pas qu'il a bougé. C'est plutôt que le gouvernement libéral, appuyé en cela par l'A.D.Q., vire à droite pour plaire à une certaine élite traditionnelle.
    Roland Berger
    London, Ontario »

  • Isabelle Carrier
    Abonnée
    mardi 21 août 2007 08h58
    J'espère que la ministre entendra et écoutera
    « Décision précipitée après élection. J'enseigne depuis plus de dix ans au primaire et je dois avouer que l'annonce de la ministre d'imposer un bulletin chiffré à tous m'indigne au plus point. J'espère que la ministre mettra de l'eau dans son vin car la décision ne s'est pas prise en concertation avec le milieu.

    Que voudra dire une note en pourcentage pour des enfants de premier cycle pour l'évaluation de compétences telles: lire, écrire, communiquer oralement, apprécier oeuvres littéraires...?

    Les lettres avec une échelle descriptive sont utilisés depuis belle lurette au primaire et elles ont toujours été bien comprises. L'important c'est que les parents soient bien informés du cheminement de leur enfant et c'est là qu'une bonne communication enseignant-parents fait le travail: travaux à faire signer régulièrement, messages écrits et remncontres au besoin, Voilà!

    Je suis une enseignante passionnée et j'ai à coeur la réussite de chacun de mes élèves. L'arrivée d'un bulletin chiffré n'est pas une avancée pour la réussite éducative au contraire.

    Il est peut-être temps de faire un peu plus confiance aux professionnels qui oeuvrent dans le domaine l'éducation.

    Merci au conseil supérieur de l'éducation de remettre les pendules à l'heure. »

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