Lettres: Les inconséquences du Conseil
«Il ne faut pas rêver en couleurs» de conclure Marie-Andrée Chouinard dans son commentaire sur le changement de cap de la réforme scolaire. En effet, le devoir que commande la ministre de l'Éducation au Conseil supérieur de l'éducation qui est de trouver la manière de traduire dans un bulletin chiffré à la fois la maîtrise des connaissances et celle des compétences est majeur.
Il faut ne pas avoir suivi l'évolution de la pensée du Conseil supérieur de l'éducation depuis l'époque de la mise en oeuvre de cette fameuse réforme scolaire pour croire qu'il peut sérieusement réaliser un tel travail. Un travail qui finalement l'obligerait à revenir sur l'ensemble de ses Avis antérieurs. Avis qui montrent que ce Conseil a soutenu la philosophie et les principes de cette réforme depuis ses débuts et donc la procédure d'évaluation qui allait avec. Or la logique du bulletin proposé est de nature totalement contraire à cette philosophie et ses principes. Pour être conséquent avec ses recommandations passés, ce Conseil devrait donc répondre à la ministre qu'il ne peut pas réaliser cette tâche et avoir le courage de lui expliquer pourquoi.
Il faut ne pas avoir suivi l'évolution de la pensée du Conseil supérieur de l'éducation depuis l'époque de la mise en oeuvre de cette fameuse réforme scolaire pour croire qu'il peut sérieusement réaliser un tel travail. Un travail qui finalement l'obligerait à revenir sur l'ensemble de ses Avis antérieurs. Avis qui montrent que ce Conseil a soutenu la philosophie et les principes de cette réforme depuis ses débuts et donc la procédure d'évaluation qui allait avec. Or la logique du bulletin proposé est de nature totalement contraire à cette philosophie et ses principes. Pour être conséquent avec ses recommandations passés, ce Conseil devrait donc répondre à la ministre qu'il ne peut pas réaliser cette tâche et avoir le courage de lui expliquer pourquoi.
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