Si je suis bien votre raisonnement, c’est le personnel ‘éducatif’ qu’il faudrait augmenter en priorité, et non les salaires et les vacances.

Les éducatrices doivent composer avec un long passé de non reconnaissance de leur rôle, comme longtemps les infirmières et plusieurs tâches traditionnellement effectuées par les femmes.

Une éducatrice moins bien traitée qu'un plombier, est-ce logique?

On chipote sur la reconnaissance de l'importance de leur travail et du même souffle on proclame que la vie d'un petit enfant n'a pas de prix.

Hypocrisie bien sûr et encore maintenant on scrute à la loupe les motivations des femmes.

Dans les Centre de la petite enfance....un personnel éducatif, formé ou mieux formé ne s'improvise pas. Et comme dans la plupart des métiers ou des professions, le salaire va avec la compéétence et l'expérience, ainsi que les semaines de vacances que l'on accorde après tant de mois ou d'années d'exercice.

Il est vrai que le travail peut être ingrat, et que notre société a besoin de ces personnes pour s'occuper des enfants dont les parents travaillent à l'extérieur. Même si l'on attribue à ces pensonnes en CPE toutes les conditions nécessaires pour que leur travail soit adéquat et profite à toute la société, nécessairement aux parents, on oublie que notre société est en pleine réorganisation sociale et familiale, et que des problèmes criants existent des deux côtés : d'un côté, une formation adéquate des éducatrices (ce qui n'est pas toujours le cas, trop d'improvisation parfois), le nombre nécessaire pour combler le manque de personnel ; de l'autre côté, une situation familiale où les parents stressés par le temps et l'argent n'arrivent même pas a trouver le temps nécessaire pour combler le manque de temps, d'amour à donner aux enfants, ce qui implique patience, compréhension, et surtout du temps, beaucoup detemps.

Dans les CPE, le salaire réclamé est une chose, mais la compétence et le personnel requis en est une autre. S'ajuster à cette dynamique est loin d'être facilité par les tensions existant entre le domaine éducatif, familial, et celui du travail compressif des parents.

Vous dites:
"Les éducateurs doivent prendre en considération le stress des tout-petits privés de contact avec leurs parents"

Les éducateurs le constatent, les chercheurs universitaires et le MELS le savent aussi: le rôle du parent est complexe et déterminant pour l'enfant.

Mais le public n'est pas encore prêt à l'entendre. On croit encore qu'une éducatrice en CPE c'est une gardienne.

Merci à Madame Brais et à la Fondation Lucie et André Chagnon d'être précurseurs et de rompre le tabou de la compétence parentale.