Comme plusieurs autres au parti libéral, MMe St-Pierre n'a pas l'étoffe d'une grande politicienne. Incapable de gérer les dossiers qu'on lui soumet, incapable de prendre position, elle a tendance à tout balayer sous le tapis, pour ne pas être obliger de se mouiller sur les sujets qui sont de son ressort! Infiniment triste! La langue française qui est extrêmement malmenée depuis quelques années chez nous, aurait eu besoin de personnalités fortes pour la défendre. Pourtant, jamais au Québec depuis les années Bourrassa, les personnes en autorité n'ont été aussi faiblardes. Du premier ministre actuel jusqu'à la présidente de l'Office de la langue, les incompétents se bousculent aux portes de l'indécision!

Un panier de crabes ... entouré de taupes! Un crabe qui bâillonne des taupes!
C'est tout un métier la politique!

Mais n'ayez crainte, tous ces petits personnages vont se trouver une autre histoire, évidemment financée par le gouvernement.

À quoi l'un sert-Il que l'autre ne servirait pas?
GIllles Léveillé, Longueuil.

À quoi l'un sert-Il que l'autre ne servirait pas?
GIllles Léveillé, Longueuil.

Je viens d'écouter l'interprétation d'Alain Lefèvre à l'émission de le Bigot et je me demande pourquoi c'est si compliqué pour le Québec de s'aimer, d'aimer sa langue et de la mettre en valeur. Pour ce grand pianiste, mettre en valeur ce qui a été créé par un Québécois répond à un besoin intrinsèque. Nous, les Québécois de souche ne faisons que critiquer, analyser ce qui n'aurait pas dû être dit, se cacher derrière un parti politique et "le devoir de réserve".
Pourtant, nous avons tout pour être fier de nous.

Il y a surement beaucoup de parents qui envoient leur enfant à l'école anglaise pour qu'ils apprennent l'anglais. Mais d'après ce que certains de ces parents m'ont dit, ils envoient aussi leurs enfants à l'école anglaise pour la qualité de leur éducation!

Il serait intéressant de voir en quoi l'éducation "à l'anglaise" est différente de la française, peut-être trop chapeautée par le ministère de l'Éducation.

D'un autre côté, je viens du Nouveau-Brunswick et je suis relativement bilingue. Mais je ne suis pas bilingue à cause d'où je viens (région presque parfaitement francophone), mais tout simplement parce que j'ai reçu de BONS cours d'anglais! On oublie dans ce débat à quel point les cours d'anglais des écoles du Québec sont d'un niveau lamentable. Pas besoin d'enseigner l'histoire en anglais pour savoir parler anglais. Il suffit d'avoir des cours d'anglais acceptables!

De plus, l'anglais dont j'ai besoin (l'anglais scientifique) ne s'apprend pas sur les bancs d'école, ni le français scientifique d'ailleurs! Cet anglais, je l'ai appris sur le tas, en partant de simples bonnes bases. Ce n'est pas à l'école anglaise que je l'aurais appris. Je ne comprends donc pas l'empressement des parents à ce que leurs enfants soient absolument "bilingues". Ce "bilinguisme" ne leur sera utile que pour regarder les niaiseries de la télé américaine. Le véritable bilinguisme s'apprend avec l'usage...