Souveraineté 101

« J'ai eu l'honneur d'apprendre tout le long de ma sixième année du primaire ce qu'était le «Canada». On nous faisait faire des recherches sur les différentes villes du territoire canadien, on nous apprenait l'histoire d'un point de vue très canado-centriste. Sans passer sur la mise en valeur de NOS héros nationaux canadiens français : G.-É. Cartier, McDonald ainsi que Laurier et Trudeau... De la bouillabaise...

Plusieurs personnes se plaindront de la tactique utlisée par le Conseil de la Souveraineté. Je mets au défi n'importe quel parent d'ouvrir le livre de sixième année de leur enfant (si la sixième année est toujours le niveau où les sciences humaines tablent sur le Canada). C'est tacite et choquant. Et certains devraient s'offusquer de ce qu'on les avertis avant de publier un livre à saveur moins canadian? »

« Les indépendantiste se donnent tous les droits pour mousser la souveraineté même dans les établissements scolaires. Politiser les tout petits pour une cause dont ils ne peuvent en saisir le sens. C'est du lavage de cerveau pur et simple, digne des intégristes séparatistes doctrinaires dont la majorité des vieux professeurs baby boomers du Québec en font partie. Il est grand temps de se débarrasser de cette vieille gang...mettez-les donc à la retraite une fois pour toutes, ils ne font que polluer l'environnement québécois et canadien. »

« Je ne peux pas passer outre un commentaire sur ce sujet pour une deuxième journée d'affilée. Ceci n'est pas un billet afin d'entamer un débat sur l'option souverainiste ou fédéraliste, alors inutile de m'envoyer insultes ou louanges. Je veux ici dénoncer la dérive démocratique d'un pan du mouvement souverainiste, celui promu par le conseil de la souveraineté et de son guide pratique «Parlons de souveraineté à l'école». C'est un scandale!! Scandale!! Scandale!!

Comment une société démocratique qui se respecte peut-elle même penser à mettre de l'avant une mesure de propagande scolaire comme celle proposée ici! L'endoctrinement de la jeunesse est une mesure digne des pays totalitaires et les exemples fusent en ce sens! L'école doit servir au développement de la pensée critique. Elle ne doit, en aucun cas, servir à inculquer des idées surfaites sur une réalité qui dépasse les jeunes enfants. Pire, la vulgarisation à l'extrême, qui même à une désinformation probante, est le propre de la manipulation des masses tel que conduite par des dirigeants imbus de pouvoirs dont les assises sont toutes sauf démocratiques.

Comment peut-on crier haut et fort que l'on veut une nation souveraine forte et vouloir à la fois que les membres qui la compose soient dépourvus de sens critique et de culture politique...? Comment peut-on, dans une société soi-disant démocratique, penser qu'une nation se construit à partir de paradigmes erronés? Non, mais je vous le demande! L'embrigadement de la jeunesse n'est nulle autre qu'une aliénation de la société en devenir, une atteinte profonde aux vertus de la démocratie.

Déjà, le parti québécois use sans mesure de la culture pour faire valoir la politique. On tente moins de convaincre que de séduire. Il y a déjà à mon avis un problème ici. Mais lorsque l'on dépasse cela, et que l'on s'attaque sans vergogne à la jeunesse, on touche au fondement de la société en devenir.

Certains font valoir que le Canada est trop enseigné à l'école au détriment des idées souverainistes...Ai-je besoin de vous rappeler que nous faisons encore partie de ce pays! Ai-je besoin de rappeler qu'il est primordial d'élargir ses connaissances pour parvenir à concevoir une idée qui se tienne...? Se construire une théorie, adhérer à une idée politique, cela ne se fait pas dans l'ignorance.

La clé du savoir est aussi celle de la culture politique. Que vous soyez fédéralistes ou souverainistes, vous devez être conscients et éveillés politiquement. Je ne peux pas être l'un ou l'autre si je ne connais pas le Québec et le Canada. Donc, l'enseignement scolaire ne doit pas sombrer dans cette dérive démocratique. Les enseignants ont le devoir de transmettre les connaissances et d'aider les jeunes à se former un esprit critique. Croire que les jeunes ne sont pas capables de le faire par eux-mêmes et vouloir à la place leur inculquer des idées toutes faites, c'est croire au manque de discernement de nos jeunes et c'est croire que leur ignorance est plus profitable. Ne pas avoir confiance en l'intelligence et au jugement de nos jeunes alors qu'ils seront mieux instruits, c'est ne pas les aimer. Ne pas aimer notre jeunesse, c'est ne pas aimer le Québec en devenir.

Le mouvement souverainiste a mal reçu en sa majorité la nouvelle de l'élaboration de ce guide, ce qui est au moins une bonne nouvelle. Mais le guide est quand même une réalité, il existe. Et son existence même doit provoquer la honte, car une partie de la société croit que c'est en aliénant l'autre que l'on peut arriver à ses fins, peu importe les dommages que cela provoquerait à la démocratie au Québec. »

« Et ce n'est pas illégal, immoral de le faire connaître et de le protéger contre les prédateurs. C'est un devoir de "patriotisme" de le défendre contre les mensonges, les calomnies, les demies-vérités.

Le Canada fait l'envie de plusieurs citoyens dans le monde. Plusieurs aimeraient l'habiter, s'ils en avaient la possibilité financière et physique.

"Canadian" est un terme méprisant employé par les prédateurs pour dévaloriser les canadiens de langue anglaise. Quand ils veulent arnaquer, un francophone qui défend le Canada, (ce qui est une trahison pour eux)ils lui attribuent le titre de "canadian".

Pour eux c'est une impossibilité "foncière" et aberrante, de reconnaître le CANADA comme NOTRE pays à tous: anglophones, francophones, grecs, chinois, japonais, italiens, chiliens...

Il semble qu'un québécois pure-laine,
de souche, ne peut pas véritablement et ne doit JAMAIS défendre le Canada contre les prédateurs.

C'est une HÉRÉSIE et il doit être considéré comme schismatique, traître, vendu, collabo...etc....Hors du P.Q. et du B.Q. pas de salut!!! »