L'enseignement de l'histoire à l'école est un enjeu complexe. Au Québec, le gouvernement péquiste veut renforcer l'enseignement de l'histoire du primaire à l'université, en privilégiant la connaissance de l'histoire nationale. Mais cet objectif fait aussi l'objet d'un débat entre les historiens eux-mêmes, entre autres entre les partisans d'une histoire nationale et les partisans d'une histoire sociale. Ce dossier présente les principaux textes publiés depuis 2011 dans Le Devoir autour de ce débat. (photo: Bibliothèque et Archives nationales du Québec/Centre d'archives de Montréal/Joseph Guibord)