Depuis 2004, «deux tiers des entreprises québécoises ne sont plus obligées d'investir dans la formation»Il suffit de s'intéresser un tant soit peu à l'éducation des adultes et à la formation continue au Québec pour constater rapidement qu'il s'agit là d'un domaine aussi vaste que complexe, dont les écheveaux ne se laissent pas démêler facilement. Bref survol.

La Faculté d'éducation permanente (FEP) de l'Université de Montréal (UdeM) développe ses propres programmes plutôt que de se contenter de choisir des programmes d'autres facultés pour les offrir à temps partiel les soirs et les fins de semaine.

Si la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue lancée il y a dix ans est devenu incontournable, son financement doit être rehaussé pour répondre aux attentes du monde de l'éducation et du marché du travail. Tel est le bilan que dresse la présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), Josée Bouchard.

Non seulement les étudiants des centres d'éducation des adultes (CEA) et des centres de formation professionnelle (CFP) ne peuvent pas se regrouper en association, mais ils ne peuvent pas non plus former des comités d'élèves. C'est avec désarroi que le Mouvement québécois des adultes en formation (MQAF) a appris ce vide juridique, il y a quelques mois, de la voix de représentants du ministère de l'Éducation (MELS).

Pour le dixième anniversaire de la Semaine québécoise des adultes en formation, les organisateurs de l'événement espèrent donner un nouveau souffle à cet enjeu, qu'ils considèrent comme primordial pour le bon fonctionnement de la société.

Il y a 20 ans, le Centre collégial de la formation à distanceCertains étudiants ont besoin d'un maximum de flexibilité pour poursuivre leurs études. Ils sont nombreux à vouloir terminer un DEC (diplôme d'études collégiales) tout en ayant un emploi à temps plein, en habitant loin d'un cégep, ou même s'ils sont à l'extérieur du pays pour un certain temps. C'est pour eux qu'on a créé le Cégep@distance.

Le Conseil international de l'éducation des adultes se tiendra au Québec en 2014Longtemps reconnu comme un chef de file en matière d'éducation des adultes, le Québec piétine et doit donner un sérieux coup de barre s'il veut relever les enjeux de taille qui l'attendent, avec la complexification de la société et le vieillissement de la population, estime Ronald Cameron, directeur général de l'Institut de coopération pour l'éducation des adultes (ICÉA).

De plus en plus d'adultes ont recours à la formation continue pour progresser dans leur carrière, constate Vincent Goulet, directeur général adjoint de la Direction générale de la formation continue de l'Université Laval. «Ce qui est le plus populaire en formation continue, dit-il, ce sont les programmes de gestion des personnes, puisque, dans la progression de leur carrière, bon nombre de gens sont amenés à occuper un poste de gestionnaire, alors qu'ils s'aperçoivent en cours de route qu'ils ont besoin d'une formation.»

La formation continue ne dépend pas uniquement des organismes gouvernementaux et du secteur privé. Les organismes communautaires y sont largement présents, comme en témoignent les quelque 800 membres de la Coalition des organismes communautaires pour le développement de la main-d'œuvre. Voici le portrait de deux d'entre eux.