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Dans la majorité des cas, les difficultés de comportement ont pour cause des difficultés d'apprentissage non résolues, et les difficultés d'apprentissage de classes trop peuplées dès la première année du primaire, des groupes scolaires qu'on confie à nombre d'enseignants qui, s'ils savent lire et écrire, n'aiment ni la lecture ni l'écriture. Oui, il faut repenser la formation des enseignants. Mais le premier pas consiste à sélectionner les candidats à l'enseignement selon leur réussite en français (entre autres) et des les attirer à la pédagogie en payant tous leurs frais. Mais il s'agit là d'une solution à long terme, sans intérêt pour un ou une ministre qui veut faire sa marque au plus sacrant.
Roland Berger
St-Thomas, Ontario