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Pour se faire passer pour des ILLUMINÉS(ES), différents(es) supposés(es) spécialistes de l'ÉDUCATION ont inventée cette théorie des compétences dites transversales. Il en est ressorti un "EMBROUILLAMINI" qu'on qualifient "pompeusement de RÉFORME" mais, qu'elle était vraiment la NÉCESSITÉ d'aller de l'avant en ce sens...?

Depuis environ une dizaine d'années, on avaient cru bon de transformer le système d'ÉDUCATION pour créer de futurs(es) ANDROÏDES capable de répondre à la productivité HYPER-PERFORMANTE de l'ère de l'INFORMATIQUE. Mais, les jeunes ne sont particulièrement pas tous(tes) à un même NIVEAU d'aptitude pour apprendre. LÀ est la RAISON PRINCIPALE qu'avec le "VIEUX SYSTÈME d'ÉDUCATION", les jeunes avaient leurs années de primaire pour recevoir une formation pour faire la différence entre le "COCOON FAMILIAL" et la vie en communauté élargie.

Puis, venait le passage au "SECONDAIRE" où les connaissances légèrement plus spécialisées étaient inculquées, question de commencer à se trouver les matières qui pouvaient le plus intéresser un(e) étudiant(e) par rapport aux autres. Cette étape franchie, il y avait lieu de s'assurer qu'une concentration particulière, le SCIENTIFIQUE ou les SCIENCES HUMAINES ou les ARTS semblaient intéresser le plus l'individu qui désire se SPÉCIALISER, c'est ce que l'ÉTAPE du C.É.G.E.P. fait. Après deux ou trois années d'ÉTUDES COLLÉGIALES, certains(es) peuvent SPÉCIALISÉE leur FORMATION ou essayer d'entrer sur le MARCHÉ du TRAVAIL avec les NOTIONS TECHNIQUES nécessaires à remplir une activité productive particulière. Mais, pour franchir cette ÉTAPE DÉCISIVE, il faut que l'étudiant(e) ait eues les BONNES NOTIONS de BASE, CHOSE que la transmission de COMPÉTENCES TRANSVERSALES ne peut absolument pas accomplir...

NOUS venons en ce MONDE avec divers talents à exploiter et personne n'est au même NIVEAU d'ÉVOLUTION alors, à essayer de former des jeunes automates qui réagiront aux ATTENTES de la PRODUCTIVITÉ de la $ociété de CON$OMMATION ACTUELLE, on ne continura qu'à accentuer le DÉCLIN du SYSTÈME d'ÉDUCATION car, ce n'est pas la FORMATION de chaque individu qui y est pratiquée mais plutôt, l'UNIFORMISATION.

Ne jamais oublier que NOUS sommes tous & toutes à des NIVEAUX d'ÉVOLUTION DIFFÉRENTS et pour cette RAISON INDÉNIABLE, le SYSTÈME d'ÉDUCATION ACTUEL fait FAUSSE ROUTE...!

Que CEUX & CELLES qui comprennent, agissent en CONSÉQUENCES !