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Dans la revue Actualité, on a fait un parallèle très intéressant concernant le système d'instruction (et non d'éducation) du Danemark et du Québec. Même population, même niveau de vie, même nombre d'enfants à l'école. Et de UN

Au Danemark, moins de l,000 fonctionnaires pour gérer toute la machine (j'imagine qu'ils ne réforment pas à toutes les lunes comme nous...), les groupes d'élèves moins de 20, tous les éducateurs spécialisés qu'il faut....et de DEUX

Nous, un appareil bureaucratique d'environ 7,000 fonctionnaires, des commissions scolaires etc. imaginez-vous le béton pour tous ces bureaux? Et tout ce qui en découle et on retrouve au bout de cette très longue chaîne: l'étudiant. On en entend parler lors de grève, là l'enfant EST la priorité mais après la grève? Néant....peu de spécialistes, gros groupes etc. Et de TROIS

Nous on ivestit dans le béton, la bureaucratie, les directions gonflabes et surtout nous sommes les rois de la RÉFORME. Pourtant a avec b fera toujours BA quelque soit la forme, la couleur qu'on lui donne. Et de QUATRE

Pour économiser? C'est bien beau aller se prosterner en France mais pouvez-vous étudier un exemple comme le Danemark et de grâce pas de commission d'enquête!!

Mais on ponctionne le contribuable: on vient d'avoir un autre exemple avec l'augmentation d'Hydro-Québec.

L'EFFICACITÉ, L'EFFICACITÉ, L'EFFICACITÉ ramenons ce verbe à la mode. Les syndicats, enfants chéris de Pauline, s'ils continuent à mener le bal mèneront la province dans un gouffre oû nos enfants ne pourront plus en sortir.

C'est une honte et j'ai honte de ma province.....

Ghislaine f. marois