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Chaque élève doit apprendre à s'approprier la langue à travers la poursuite de projets créatifs très personnels et intimes. Les normes coercitives sont traumatisantes. C'est ainsi que j'ai manifesté de la résilience au secondaire. Grâce à un professeur particulièrement allumé qui, en me redonnant confiance en moi-même, a su m'insuffler une passion si durable pour la littérature qu'elle m'a sauvé la vie intellectuelle entre-temps. La clé de toute espèce de réforme, c'est donc avant tout l'assurance qu'on engage des professeurs doués tout autant d'une très grande compétence émotionnelle avec les ados problématiques que d'une compétence académique à toute épreuve.

D'ailleurs, à ce propos-là, attention aux cordonniers mal chaussés. Les dictées sont nécessaires, surtout si elles en deviennent ludiques et non pas punitives. La marge est très mince. Épouiller quelqu'un par affection n'est pas le flageller en public. Vous serez surpris d'apprendre que le baveux qui le premier a attiré l'attention des responsables de l'émission "Tout le monde en parle" sur le corrigé fautif de la dictée de madame Courchesne, c'est probablement moi qui a réagit au quart de tout! Il manquait un bête petit S quelque part. Comment je l'ai déniché? Eh bien, en corrigeant le corrigé au moyen d'Antidote RX dont j'ai fourni le résultat aux responsables de "Tout le monde en parle".