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Comme M. Martel, je trouve très encourageant pour l'avenir que l'on réintègre la spiritualité à l'école. En revanche je ne comprends pas ce qu'il y a de joyeux dans le fait de sortir de nos traditions. Dans les cas rapportés par la journaliste Pauline Gravel, il s'agit surtout de quitter nos traditions pour en intégrer d'autres.
Peut-être que ce que M. Martel essaie de nous dire est que les traditions auxquelles appartiennent ces techniques de méditations sont meilleures que celles présentes au sein de notre tradition. Si tel est le cas, et bien cela pose le problème de l'existence d'un barème pour juger les traditions religieuses ou spirituelles.
Un tel barème existe-t-il? Était-cela que l'on cherchait dans la commission Bouchard-Taylor?