Sur papier, dites-vous, ce programme est porteur d'espoir. Je n'en suis pas certain! Évidemment étant donné les deux principales compétences visée: le dialogue et la tolérance, commemt ne pas être d'accord? Cependant dans l'état actuel des travaux préparatoires à ce programme (voir les documents ministériel sur le site du Ministère) on constate que sa plus grande difficulté viendra au moment du choix de son contenu en terme de connaissances à transmettre. Ce travail pose un sérieux défi. On constate en effet qu'on nage à la fois dans les eaux de la pédagogie des compétences et du savoir. L'autre difficulté viendra lorsqu'il faudra choisir les enseignants responsables de cette très délicate tâche. L'état des conditions réelles de l'enseignemeent est loin d'offrir les garanties de succès dans ce domaine. Pensons à l'état actuel de la formation des maîtres mais surtout à la gestion des tâches telle qu'elle se pratique actuellement. Enfin, on se demande comment réagiront les parents lorsqu'ils prendront connaissance de ce programme, de son contenu et de ses modes d'évalution. On voit déja que dans cercles les plus sensibles la mobilisation s'organise pour le contester. Tout un travail d'information devrait donc s'amorcer si on veut éviter le pire. Claude Poulin Sillery
