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Je trouve dommage de voir certains critiques masculins, qui cherchent apparemment n'importe quelle patère où pendre leur antiféminisme, compromettre l'avenir des jeunes hommes en crachant sur les recherches qui démontrent le danger de maintenir les jeunes hommes - ou, pire, de les ramener - dans des voies d'apprentissage stéréotypées (sports violents, agressivité valorisée, favoritisme aux enseignants masculins même à compétence inégale, réduction de la qualité des diplômes, etc.).

Les garçons méritent comme les filles d'avoir les meilleurs enseignants - même si ce sont des femmes - et les meilleures conditions d'étude... ils ne méritent pas d'être isolés dans des cohortes non mixtes et autrement traités avec paternalisme ou envoyés au front d'une guéguerre des sexes dont certains veulent les charger, au risque de leur avenir.

J'espère que les pédagogues et fonctionnaires qui ont à coeur le succès de l'ensemble des jeunes et en sont responsables face la société québécoise tiendront compte de la synthèse offerte par Jean-Claude St-Amant, pour mieux tenir tête au discours masculiniste hyper-réactionnaire de certains intervenants, bien moins qualifiés que l'auteur.

Martin Dufresne
Montréal