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ÉDUCATION D'ABORD
L'important est que les milieux naturels conservent la capacité de perpétuer la vie, en un mot que les processus essentiels au maintien des systèmes vivants soient préservés. Photosynthèse, recyclage, économie d'énergie et résilience en sont quelques-uns. La biodiversité (nombre et diversité d'espèces animales ou végétales) est souvent utilisée pour apprécier la vitalité d'un système biologique.
Monsieur l'Heureux parle de produits durables ce qui permettrait d'économiser une ressource limitée et non renouvelable (énergie fossile) pour le bénéfice des générations futures. L'appât du gain effréné peut être source de gaspillage.
Monsieur Gilles Bouchard soulève un aspect fondamental lié au développement durable. Il doit être soutenable, c'est-à-dire capable d'entretenir et de perpétuer la vie. Tout à l'opposé des pratiques des dernières décennies qui ont transformé en égout à ciel ouvert certains tronçons de nos cours d'eau du Québec méridional. Ce serait même une horreur que d'y tomber.
L'éducation devrait viser toutes les couches sociales et les politiciens myopes comme le dit monsieur Morissette, y compris les dirigeants de certains milieux d'affaire.
Ce sont probablement ceux qui tiennent mordicus à leurs privilèges et qui ont leurs défenseurs, comme le dit si bien ce dernier, pouvant ainsi s'opposer même à la viabilité de l'entreprise, étant contre tout changement, qui pourrait aider à leur survie en situation de crise, comme actuellement en milieu forestier.
Pour aider à sensibiliser les jeunes à de saines pratiques environnementales, le ministère de l'Éducation aurait pu penser à rendre obligatoire l'étude d'un livre comme < Le défi écologiste > de Michel Jurdant. Critique de notre société de surconsommation et du règne de l'éphémère, son bouquin parle des principaux concepts de l'écologie. Michel Jurdant, écologue forestier, a innové en réalisant au Québec, dans les années 70, les premiers travaux d'inventaire écologiques du territoire selon une méthode qu'il a appelé < le Capital Nature >. L'enseignement de son < défi écologiste > donnerait un sérieux coup de pouce à une mise en pratique réelle du concept du développement durable.
Il n'est jamais trop tard pour prendre exemple sur la Norvège.
