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«Il y a urgence à l'école», lance le chercheur Égide Royer

Les élèves en difficulté sont les grands oubliés de la réforme en particulier et de l'école en général. Voilà le cri du coeur poussé par un chercheur universitaire en adaptation scolaire, Égide Royer, qui se demande si le lancinant discours entourant ces 20 % d'élèves «qui apprennent différemment» n'est pas plutôt un problème scolaire qu'un problème d'élèves...

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