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j'ai lu avec étonnement cet article. C'est que je suis en sabbatique depuis juin dernier. Je suis très heureuse qu'un professeur-écrivain se porte à la défense de la littérature et de son histoire et ait réussi à faire une alliance entre l'UNEQ et l'APEFC. C'est ce que j'ai fait en '95 quand j'ai écrit le document de l'UNEQ ''Les héritiers de Lord Durham'' pour l'UNEQ, présenté lors des États généraux sur l'éducation de Monsieur Jean Garon. Je me portais à la défense de la littérature et de son histoire. Déjà, à l'époque, je pressentais la volonté du MEQ d'élaguer l'histoire littéraire et de vouloir laisser tomber l'enseignement des grandes oeuvres littéraires. Ce que je craignais est hélas en train de se réaliser. Tout ce qu'ils veulent, les fonctionnaires du MEQ, sont d'excellents taux de réussite pour la galerie de l'OCDE!

Mais quel est donc cet acharnement à vouloir déraciner culturellement la jeunesse québécoise? Je voyage en pays hispanophones, cette année. J'ai été au Mexique, deux fois à Cuba et je m'en vais passer un mois en Espagne, ce printemps. Partout, on enseigne Don Quichotte de Cervantes! On ne chipote pas de la sorte! Même Hugo Chavez, le révolutionnaire du Venezuela, a fait imprimer 2 millions d'exemplaires du fameux classique pour les offrir gratuitement aux siens! Et nous, au Québec, on ne saurait pas qui sont les Molière, les Diderot et les Voltaire de l'histoire?

C'est drôlement décourageant. Et c'est du harcèlement surtout car depuis '96, les profs de littérature doivent continuellement ajuster et niveler à la baisse leurs plans-cadres, et dès lors leurs plans de cours. Tout ça pour satisfaire des normes statistiques de 'réussite'. Mais réussite de quoi? De l'ignorance et de l'oubli?

france boisvert prof de français au collégial