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On a trop privilégié la «pédagogie par projet», dit l'ancienne ministre de l'Éducation

Québec -- Dans la réforme de l'éducation, on a trop «poussé certaines méthodes d'apprentissage» comme la «pédagogie par projet» au détriment d'autres méthodes comme l'enseignement magistral. C'est ce qu'a affirmé hier l'ancienne ministre péquiste de l'Éducation, Pauline Marois, lors d'un débat à l'Université Laval (UL), où elle a affirmé que la réforme nécessitait des «réajustements» mais ne devait pas être «arrêtée».

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