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Une chercheuse retourne sur les bancs d'école afin de comprendre pourquoi les garçons réussissent moins bien que les filles

Les garçons réussissent aussi bien que les filles sur le fond de l'épreuve de français, mais en orthographe, ils font piètre figure, avec des taux de réussite ne dépassant pas les 35 %. Pourquoi? Cette question tracasse une chercheuse de l'Université de Montréal, qui espère trouver la réponse en observant les élèves en classe.

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