Sans ressources, l'intégration est un fiasco

Photo: Jacques Nadeau
Nous amorçons aujourd'hui la publication d'un dossier sur les élèves handicapés et en difficulté d'apprentissage qui se poursuivra la semaine prochaine. Afin de pouvoir circuler librement dans les écoles et témoigner sans contraintes de la réalité des classes, Le Devoir s'est engagé à n'identifier ni les établissements visités ni les directions, enseignants, professionnels ou enfants rencontrés. Nous avons ainsi récolté de vibrants témoignages et assisté à des scènes troublantes de la vie quotidienne. Pour rendre justice à la réalité observée, nous resterons fidèles à l'intégralité des propos des jeunes, malgré un langage parfois grossier. (texte intégral)














